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大同第一中学
更新时间:2024-04-28 02:33:59
城市 :山西 大同
地址 :山西省大同市向阳东街1号
电话 :
邮箱 :
性质 :公办
官网 :
http://xuexiao.dadicha.com/xuexiao-lyqpzpkvyqih/
学校简介:
大同一中是山西省首批重点中学,坐落在大同市师校街25号。学校办学历史悠久、文化积淀深厚,始创建于1913年,其前身是山西省立第四师范学校,1917年改名为山西省立第三师范学校,1934年改称山西省大同师范学校,1972年与大同师范互换校名,正式更名为山西省大同市第一中学。
大同一中的前身,一直与教育有着不可分割的渊源,从1059年在这里设西京国子监算起,已有近千年的学府遗风;从1905年大同府中学堂算起,也有近百年的 办学历史。学校几度更名,1913年创建山西省立第四师范学校,1917年改名为省立第三师范学校,1934年改称山西省立大同师范学校,1972年学校换名大同一中至今。凭借着骄人的业绩,1981年学校被确定为山西省首批重点中学。在20世纪最后10年,大同一中抓住机遇,深化改革,遵循规律,从严治教,加快了学校的发展,使办学水平上了一个大台阶,使大同一中成为三晋名校。2010年9月,学校正式搬迁至向阳里新校区。
(1)办学底蕴深厚。悠久的教育历史,丰富的办学经验,厚重的校园文化,使大同一中不仅人才辈出,而且也形成了全面贯彻教育方针,突出科学文化素质的育人特点。 (2)教师队伍整齐。学校党政班子健全、师资队伍 精良。校长、书记各一人,三名副校长分管德育、教学和后勤工作。13名中层干部在办公室、教务处、政教处、教研室、总务处和工会、团委岗位上履行职责。共有教职工256人,专任教师225人,其中特级教师2人、高级教师68人,一级教师92人;省级以上学科带头人和骨干教师49名,市级学科带头人和骨干教师80名;硕士1人、在读硕士3人,60人曾参加研究生班进修学习。这是一支在实践中成长起来、并做出突出贡献的教师队伍,是长期引领大同及周边教育教学方向的基础。 (3)教育质量优良。一中是市中学生梦寐以求的就读学校,高考升学率基本位居省前三名,学生品行、学识受到社会赞赏。学校占地面积46655平方米,建筑面积7100多平方米。校园内教学楼、科技实验楼、图书电教楼、学生宿舍楼设施齐全、装备精良。有符合国家一类标准的理化生实验室、语音室,有功能齐全的校内计算机网络系统及完备的电教设施,是教育部批准的“现代教育技术实验校”。2002年,学校接通了校园城域网,各办公室随时访问国际INTERNET。
高中学校发展要有“现代化”的价值追求。根据大同一中所处的 历史方位,确立未来的发展目标是“创建全省一流全国驰名的品牌学校。”全省一流系指管理一流、队伍一流、质量一流;全国驰名是指在未来的五年要为高校输送更多的优质人才,靠大同一中学生个性化的学习品质和发展潜能,获得诸多高校一致的赞誉,在全国产生广泛的影响。
大同一中本着与时俱进的思想原则,加强教师队伍建设和促进师生共同发展相结合;弘扬学校优良传统和深化改革、开拓创新相结合;坚持学生全面发展和因材施教、促进学生健康个性发展相结合;认真落实教学常规和积极开展教科研工作相结合;严谨治校、严格管理和营造宽松的人文环境结合。
优化育人环境,实施“校园文化建设工程”。以“爱一中、促发展、创特色、争一流”的精神为指导,重点开展五方面的工作:一是凝铸体现百年老校的办学思想;二是挖掘百年文化有代表性的标记;三是开发具有文化品位的特色活动;四是增添能代表大同一中的景观;五是办好一报两 坛(大同一中报、教学论坛、德育论坛)。 改善办学条件,完成环境建设工程。2005年,确立校园建设方案(拆建或兼并或新建),满足示范高中占地达到百亩以上、生均占地25平方米、生均建筑面积12平方米,按6:6:3标准配齐实验室;在校园东北处新建含风雨操场、教师办公室、学术报告厅等多功能综合楼;力改校园周边的脏乱破状况。 优化教师队伍,启动名师建设工程。从2005年起正式启动名师建设工程。引导教师在分析和论证自己的实力、特长的基础上,确立教师自我发展的规划,从师德修养、理论储备、教学改革、考试命题与评价、校本课程开发与研究等方面选准突破口,实现自我发展目标,建设一支师德高尚、教艺精湛、成绩动机强的骨干教师队伍。 转换教学模式,优化质量立校工程。一是坚持“把课堂还给学生,把创造还给教师,把世界引进教室”的原则,实施课堂教学模式的转换,推动教学效能的持续提高,使课堂充满生命的活力,让每个学生创新精神与实践能力得到最充分的发展,让每个教师的价值得到充分地实现。 二要更新质量观,由以关注三高(高合格率、高达线率、高重点率)为主转变到以重视学生发展性学力和创造性学力质量的转变。三要倡导“以师育生、共同发展”的理念,坚持以人育人、以德树德、以能育能、以博教师的优良素养育学生的优良素养,师生素质共同提高,社会对学校的认可度逐年提升。
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